Lunes 17 de diciembre de 2018
El reportero aceptó la invitación de Dalia Reyes para
impartir la asignatura Periodismo Político en el área de posgrado de la
Facultad de Comunicación de la Universidad Autónoma de Coahuila. El asunto se
puso más interesante, para él, cuando le informaron que los inscritos son
periodistas en activo, que el curso es semipresencial y que su objetivo mayor
es hacer ejercicios sobre la política actual.
-Esta invitación es todo un reto –pensó el reportero, porque
obliga a revisar los modos de reportear y entender a los políticos, en momentos
de aparentes cambios bruscos en todo el país.
Ojalá tuvieran oportunidades como ésta todos los
periodistas, incluidos las decenas de opinadores que hacen columnas, artículos
y/o comentarios en televisión y radio y que, en lugar de ayudar a entender,
rebosan de lugares comunes, maniqueísmo y ecolalia--, sonreía entusiasmado
mientras hacía un ajuste al temario de la clase para enviarlo a la reportera de
cultura, maestra y doctorante, Dalia Reyes, bien conocida en Coahuila.
El reporterismo sí tiene método
Las primera diez horas de las 44 del curso fueron
presenciales y los primeros temas pasaron la prueba de aceptación frente a los
periodistas-alumnos, más un abogado hambriento de saber que también se
inscribió.
El primer tema para taller ¿Dónde está la nota? sirve para
demostrar que el reporterismo es la actividad esencial y ocupa el escalón más
alto del periodismo y no se entiende así socialmente.
Muy poca gente estima el valor social de las mujeres y
hombres que reportean asuntos de interés público. Todos los días hay muestras
de ello: sobornos, descalificaciones, agresiones verbales o físicas, maltrato
laboral.
En eso coincidimos todos los periodistas al hablar de
nuestra profesión y también convergieron con ello los reporteros de Coahuila en
esas dos primeras sesiones. Allí pusimos como ejemplo, de esa devaluación o
falta de aprecio, que cuando asesinan a un periodista en México (normalmente
reportero de seguridad o de política en algún estado y con preparación
académica deficiente) no hay manifestaciones sociales de protesta, como si
sucede en otros países.
El siguiente tema también fue para homologar la conclusión
de que el reporterismo si tiene método para recoger o aprehender la realidad y
convertirla en un producto que no existía: la noticia.
Pocos colegas han reevaluado que su procedimiento cotidiano
tiene los pasos del método científico, desde recibir o asumir una orden o
asignación, documentarse o hurgar en sus archivos, salir a la calle a encontrar
los datos más nuevos (reportero sin calle se rebaja a googlero),
confirmaciones, verificaciones, análisis o evaluación y luego la redacción o
presentación antes de que entregarla para ser difundida.
Esas son las tres primeras sugerencias para reporteros:
--Reevaluar el proceso de construcción de la nota
--Revalorar que ocupan el escalón más alto del periodismo
(Musacchio dixit) y
--Pulir, en la práctica, el método con las técnicas que lo
complementan, para procesar toda la información y luego presentarla.
El primer ejercicio que se pide en este curso-taller es una
reflexión sobre sí mismos y cuáles son las pautas éticas que aplican
diariamente para hacer reporterismo.
¿Y cómo entender la política de estos días?
Los temas siguientes son también sugerencias para toda
persona que tenga como actividad principal el reportear la política. Le
servirán de guía para repensar, revaluar o, conocer las categorías sociológicas
indispensables para ubicar bien lo que ocurre en México en estos días:
sistemas, regímenes y modelos socioeconómicos y políticos.
Con el repaso de esas categorías y las corrientes
sociológicas que las explican, se solicita hacer un reportaje sobre el Régimen
y modelo político actual del estado (en este caso Coahuila), apoyados en la
experiencia que todos los reporteros tienen en su entidad y en dos lecturas
básicas:
--La Constitución Política de la entidad y
--En defensa de la Política, el libro que logra reivindicar
extraordinariamente la actividad de la política y a sus actores, en
contraposición de las formas vulgarizadas y anacrónicas de creer que la
actividad es para “arreglos en lo oscurito” o para vivales corruptores. Si hay
políticos serios, profesionales que saben el arte de hacer política para evitar
sus expresiones violentas (Bernard Crick, edit. Tusquetts).
Las últimas sesiones son también, a juicio de este
reportero, esenciales para la práctica cotidiana de sus colegas.
Se examina el fenómeno social y político recurrente en
México desde la mitad del siglo anterior que ha sido el motor de los cambios y
adecuaciones más trascendentes en la democracia mexicana: la resistencia social
e insurgencias cívicas en los años 50, el 68, el 71, el 85, que produjeron las alternancias en la
Presidencia de la República (PAN-PAN, PRI y Morena).
Con esos enfoques se facilita entender que los resultados de
los comicios, de julio reciente, no fueron por generación espontánea, sino por
acumulación de factores que permitieron el salto que hoy pocos opinadores
entienden y si ayudan a confundir más.
Igual se examinan los cambios y estadios en la política de
la entidad (en este caso Coahuila, del que algunos siguen diciendo que es
netamente priista, no obstante que la coalición del movimiento Morena ganó las
senadurías y 5 de las 7 diputaciones federales contra todas las previsiones).
Con todo eso, más los intercambios y experiencias de los
alumnos seguramente saldrán los dos trabajos finales del curso: una Crónica
periodística del primer año del gobierno actual de Coahuila y su modelo de
gestión y un reportaje cronicado (tipo tesina) con el eje: la transición
democrática en Coahuila y sus actores.
Este reportero cree que todos sus pares ocupados en la cosa
pública debieran tener oportunidades de actualizar las formas, métodos y
géneros más recientes para mejorar su nivel profesional y también opciones para
que, con ayuda de las de las ciencias sociales, puedan disolver un poco del
desconcierto que han provocado estos días los torbellinos desatados por el
Poder Ejecutivo Federal. Aquí le dejo estas modestas sugerencias y mi
disposición a compartir estos talleres con quien lo crea útil y necesario.
***
(*)
Reportero desde 1977. Especializado en investigación en Excélsior, El
Universal, Milenio y otros. Dos veces Premio Nacional por el Club de
Periodistas. Autor de los libros Zócalo Rojo, Zorrilla y Sólo para periodistas.
Profesor invitado en varias universidades. En 2013 y 2015 el Colegio de Sinaloa
le concedió la Cátedra de Periodismo y Comunicación “Pablo de Villavicencio”.
Miembro fundador del Consejo Consultivo del Mecanismo de Protección a Personas
Defensoras de los Derechos Humanos y Periodistas de la Segob (2010-2014).
Director fundador de Casa de los Derechos de Periodistas, A.C. Consultor en
temas de protección, leyes y políticas públicas sobre el periodismo en la
asociación periodistastrespuntocero. Consejero editorial de la revista Zócalo y
del Sistema Informativo Vía Libre. Su
columna para periodistas, Miradas de Reportero, se publica en medios impresos y
digitales de 14 entidades del país. Es autodidacta. Email:
rogeliohl111@gmail.com
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